各處室、二級學院：

為做好我院2010年度高等學校教師資格認定工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、工作安排

4月26日—4月30日，各部門組織參加教育教學基本素質(zhì)和能力測試人員報名，并以處室、二級學院為單位將報名表報至組織人事處。（報名表已傳至群共享，應(yīng)該參加測試的人員的條件將發(fā)布在校園網(wǎng)站，請及時下載、查看）

5月5日---5月20日，各部門組織做好測試和上網(wǎng)報名提前準備工作及書面材料的填制工作。

5月20日—5月31日，按照教育廳部署，高校完成教育教學能力測試工作。

6月1日—6月5日，進行網(wǎng)上報名。

6月6日—6月12日，各部門將認定的材料交至組織人事處，進行網(wǎng)上確認，并審核。

二、工作要求

（一）各部門辦公室要按照省教育廳下達的通知統(tǒng)一部署和要求，及時將高校資格認定的有關(guān)政策、條件、申報時間等有關(guān)信息及時傳達，使申請人了解高校教師資格認定的有關(guān)政策規(guī)定。

（二）根據(jù)教育部工作部署，2010年我省高等學校教師資格的申請實行網(wǎng)上報名的方式，報名網(wǎng)站是中國教師資格網(wǎng)；網(wǎng)上填報信息和現(xiàn)場確認需提交的材料詳見“校園網(wǎng)站”；網(wǎng)上報名結(jié)束后，申請人須按規(guī)定時間到現(xiàn)場確認。未按規(guī)定時間現(xiàn)場確認的，視為自動放棄申請。

（三）自2010年開始，高校教師資格認定工作將會更加嚴格和繁瑣，請各部門高度重視此項工作，認真組織做好本部門教師參加資格認定，以確保學院整體工作順利完成。

三、注意事項

（一）網(wǎng)上申報及申請表中所選的任教學科

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網(wǎng)絡(luò)版全國教師資格認定管理信息系統(tǒng)

高等學校教師資格任教學科目錄

B01 哲學

B0101?? 哲學類

B010101 哲學

B010102 邏輯學

B010103 宗教學

B010104 倫理學

B02 經(jīng)濟學

B0201?? 經(jīng)濟學類

B020101 經(jīng)濟學

B020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易

B020103 財政學

B020104 金融學

B020105 國民經(jīng)濟管理

B020106 貿(mào)易經(jīng)濟

B020107 保險

B020109 金融工程

B020110 稅務(wù)

B020111 信用管理

B020112 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學

B020113 體育經(jīng)濟

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（二）認定工作所需材料及要求

1、申請人現(xiàn)場確認須遞交的材料

（1）《教師資格認定申請表》一式2份（用A3紙雙面打印或膠印，不可復(fù)印）

（2）身份證原件和復(fù)印件

（3）學歷證書原件和復(fù)印件（需同時提供最高學歷和本科學歷證書復(fù)印件）

（4）高校教師崗前培訓合格證或教育基礎(chǔ)理論知識考試合格證原件和復(fù)印件

（5）普通話水平測試等級證書原件和復(fù)印件

（6）《申請人思想品德鑒定表》

（7）《山東省申請教師資格人員體格檢查表》

（8）《山東省高等學校教師資格認定教育教學基本素質(zhì)和能力測試表》

（9）近期1寸免冠半身正面彩色證件照片1張（與貼在申請表和體檢表上的照片一致）

（10）師范教育類本科畢業(yè)的申請人，還需提供本科學習期間的學業(yè)成績登記表原件和復(fù)印件（包含有教育學、心理學合格成績及教育教學實習成績）?

（11）免普通話測試及教育教學能力測評的申請人，還需提供擬聘教授、副教授職務(wù)的證明材料或博士學位證書原件和復(fù)印件

（12）民辦高校還必須出具當?shù)厥芪腥耸麓聿块T對申請人的人事代理證明（在《教師資格認定申請表》的備注欄內(nèi)加蓋人事代理部門的公章）

（13）高等學校附屬醫(yī)院臨床教學人員還需提供高等學校教師專業(yè)技術(shù)資格證書原件和復(fù)印件，或已聘高等學校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的證明材料

2、學校上報我中心的材料

（1）接受委托認定的高等學校

《山東省高等學校教師資格申請人員名單》（從網(wǎng)站下載，一式兩份）

（2）未接受委托認定的高等學校

《山東省高等學校教師資格申請人員名單》（從網(wǎng)站下載，一式兩份）及申請人現(xiàn)場確認時遞交的材料。

3、材料報送要求

（1）以上要求同時提供原件和復(fù)印件的證明（證書）材料，由高校人事部門對材料認真審查、核實，其中對申請人提供的學歷證書應(yīng)對照申請人檔案或在專門的網(wǎng)上學歷查詢系統(tǒng)中核實，并在畢業(yè)證復(fù)印件上注明核對方式，核對人簽字并加蓋人事部門公章。

（2）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人（除具有副教授、教授職稱或博士學位外）均應(yīng)參加教育教學基本素質(zhì)與能力測試。師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員跨學科申請教師資格的，應(yīng)當參加教育教學基本素質(zhì)與能力測試。

（3）畢業(yè)證書上未反映是師范教育類專業(yè)的，必須由原就讀學校出具書面證明，并加蓋學校或?qū)W校教務(wù)處公章（二級學院證明無效），或者提交合格學歷檔案成績冊，成績冊上須有教育學、心理學及教育實習考試合格成績。申請人現(xiàn)場確認時遞交材料時未能出具證明或成績冊原件及復(fù)印件的，按“申請材料不全”進行處理。

（4）教師資格申請人按《山東省教師資格認定體檢工作實施辦法》參加體檢，體檢在縣級以上醫(yī)院進行。上報體檢結(jié)果《山東省申請教師資格人員體格檢查表》，并由主檢醫(yī)師在體檢表上簽署“合格”的明確結(jié)論，現(xiàn)場確認時未有“合格”的明確結(jié)論的，按“申請材料不全”處理。再次申請認定教師資格者必須重新體檢。

（5）未接受委托的高等學校根據(jù)材料清單順序整理申請人遞交的材料，并按《山東省高等學校教師資格申請人員名單》序號整理。

（三）教育教學基本素質(zhì)和能力測試收費

根據(jù)《財政部、國家發(fā)展改革委關(guān)于同意設(shè)立教師資格考試收費項目等有關(guān)問題的通知》（財綜[2006)34號）和《關(guān)于教師資格考試收費標準有關(guān)問題的通知》（魯價費發(fā)〔2009〕28號）規(guī)定，教師資格認定收費項目已改為教師資格考試收費項目，教師資格考試費標準核定為每人次240元。其中：理論考試費（教育學、心理學兩科）每人每科30元；教育教學能力測試費每人180元。

依法接受省級人民政府教育行政部門委托的高等學校，對本校任職人員和擬聘人員的教師資格認定，不得收取任何費用。

（四）高等學校教師資格認定范圍和對象

1、關(guān)于“高等學校”的界定

教師資格認定工作中所指高等學校，是指經(jīng)省級以上人民政府及其教育行政部門批準設(shè)立的、承擔高等學歷教育（國民教育）的學校或者高等教育學歷文憑考試試點的學校，具體單位以省教育廳公布的普通高等學校、成人高等學校、民辦高等學校和高等教育學歷文憑考試試點學校的名單為準。舉辦職業(yè)培訓或者職業(yè)技能培訓的培訓機構(gòu)專修學院，不屬于教師資格認定工作所指高等學校的范疇。

2、關(guān)于“高校現(xiàn)任專任教師”的含義

所謂高等學校在職在編教師的含義是：截止到2010年7月1日前，未達到國家法定退休年齡（男60周歲、女５5周歲，下同），本人編制是教師編制，具有教師職務(wù)，在任職學校承擔本學校教學計劃中規(guī)定的一門及其以上課程的教育教學工作者。

3、關(guān)于“高校擬聘任專任教師”的界定

所謂高等學校擬聘教師職務(wù)人員是指：人事關(guān)系已經(jīng)調(diào)入受聘高校、并擬聘任高等學校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，從事高等教育教學工作人員。

對于擬調(diào)入高等學校的高學歷、學位（具有博士學位人員）的急需專門人才，只要學校建立了人事檔案，確定了教師崗位，明確了教學任務(wù)，雖然其人事關(guān)系尚未辦結(jié)，可視為已經(jīng)具備學校擬聘人員條件。

4、關(guān)于民辦高校在職人員申請高等學校教師資格問題

民辦高等學校教師申請認定高等學校教師資格，除具備《教師資格條例》等規(guī)定的條件外，還應(yīng)具備下列條件：

（1）工資關(guān)系在現(xiàn)任教學校，人事關(guān)系由受聘學校或者學校的主管部門進行管理，或是由市(行署)級以上人民政府設(shè)立的社會人才管理部門進行管理，且需半年以上

（2）截止到認定時間，與學校正式簽訂三年以上（含三年）聘任合同或聘書

（3）系統(tǒng)講授1門以上學校教學計劃規(guī)定的課程，且在現(xiàn)任教學校的教學時間滿1年以上

5、關(guān)于聘任制教師申請認定高等學校教師資格問題

所說高校聘任制教師，是指高等學校（不含民辦高校）與教師簽訂雙向聘任合同，學校對其實行聘任制管理、合同化管理，而非編制管理的教師。對這部分人員申請認定高等學校教師資格，按照第４條的規(guī)定執(zhí)行。

6、關(guān)于設(shè)有中等教育的高等學校在職教師申請認定高等學校教師資格問題

設(shè)有中等教育的高等學校在職教師申請認定高等學校教師資格，必須是承擔高等教育教學任務(wù)的人員。不承擔高等教育教學任務(wù)的人員，不能申請認定高等學校教師資格。

7、關(guān)于高等學校兼職教師認定高等學校教師資格問題

對于受聘承擔高等學校教育教學工作的社會兼職人員，因其人事關(guān)系不在其授課的學校，不屬于高等學校已聘或擬聘人員的特定范疇，不能申請認定高等學校教師資格。

8、關(guān)于高等學校教輔人員認定高等學校教師資格問題

高等職業(yè)學校中的實習指導(dǎo)人員、高校醫(yī)務(wù)所人員上大學生心理健康課人員、圖書館人員上信息檢索課人員、農(nóng)場人員上勞動技術(shù)課等的人員,由于均屬高校的教輔人員,不能認定高校教師資格。

（五）關(guān)于教育教學基本素質(zhì)和能力測評

1、下列人員申請認定教師資格，應(yīng)參加由相應(yīng)教師資格認定機構(gòu)組織的教育教學基本素質(zhì)和能力測試。

（1）非師范類專業(yè)畢業(yè)的；

（2）專科學歷為師范類，但本科及以上學歷為非師范類專業(yè)的人員；

（3）申請認定教師資格時，連續(xù)5年（含5年）以上未從事教育教學工作的師范類專業(yè)畢業(yè)的；

（4）申請任教學科與所學專業(yè)不一致的；

（5）師范類專業(yè)本科以上畢業(yè)生，學習期間沒有參加實習的；

（6）教師資格專家審查委員會認為需要參加測試的其他人員。

2、高等學校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學位的人員，可免于教育教學基本素質(zhì)和能力測試。

3、教育教學能力的測試辦法

接受委托認定的高校負責組織對本校申請人的教育教學基本素質(zhì)和能力進行測試，并提出測試意見。

未接受委托認定的高校，其申報人員的教育教學能力測試由省教育廳委托山東省高等學校教師資格認定指導(dǎo)中心組織實施。

測試工作根據(jù)省教育廳制定的《山東省高等學校教師資格認定教育教學基本素質(zhì)和能力測試表》進行。對申請人員教育教學基本素質(zhì)和能力的考察，主要通過面試、試講、說課等方式進行。重點考察申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力；知識水平和運用教育學、心理學等理論解決教育教學和學生管理中實際問題的能力；實現(xiàn)教學目的、組織課程實施、掌握課程內(nèi)容、運用教學語言和教學資源等能力，使用普通話提問、板書和講解的技巧。

（六）其他有關(guān)問題的解釋

1、關(guān)于學歷條件

（1）教師資格認定的有效學歷是指國務(wù)院教育行政部門認可的國民教育系列學歷，不包括黨校、干部函授大學、研究生班學歷。

（2）在國外取得的學歷，通過教育部留學服務(wù)中心學歷鑒定后,可作為認定相應(yīng)教師資格的合格學歷。

（3）取得兩個以上大學專科畢業(yè)證書的，不能等同于大學本科畢業(yè)學歷，不能作為本科學歷申請認定高等學校教師資格。

（4）關(guān)于高等學校1970-1976年入學的大學普通班畢業(yè)人員學歷問題，在教師資格認定時，按其畢業(yè)的學校專業(yè)在1977年恢復(fù)高考時辦學層次確定。

2、以下人員申請高校教師資格可以免修、免試《高等教育學》《高等教育心理學》

（1）高等學校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學位者；

（2）在高等學校師范類本科以上專業(yè)系統(tǒng)地學習過《高等教育學》、《高等教育心理學》課程，并考試合格者。其他課程不能免修免考。

3、關(guān)于非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員補修《高等教育學》、《高等教育心理學》要求

（1）2010年《高等教育學》、《高等教育心理學》補修與考試與2009年高校教師崗前培訓結(jié)合進行。

（2）非師范類專業(yè)畢業(yè)人員在學期間取得的教育學、心理學成績，不能作為申請認定教師資格的免試依據(jù)。

4、關(guān)于普通話水平要求

（1）申請認定教師資格的人員，普通話水平應(yīng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上水平，其中語文教師和對外漢語教學教師應(yīng)達到二級甲等及以上水平，普通話語音教師應(yīng)達到一級乙等及以上水平。

（2）1954年1月1日以前（不含1954年1月1日）出生的人員，以及高等學校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學位的人員，可免于普通話水平測試。

5、關(guān)于體檢要求

（1）申請認定教師資格的人員，應(yīng)按《山東省申請教師資格人員體格檢查表》規(guī)定，在縣級及以上醫(yī)療機構(gòu)體檢合格。

（2）乙肝病毒攜帶者體檢問題。

乙肝病毒攜帶者（HbsAg陽性、小三陽、大三陽），肝功能異常的，應(yīng)作進一步檢查HBV-DNA定量。無論采取任一種HBV-DNA定量檢測方法（因各家醫(yī)院檢測中使用的生物制劑不同，其HBV-DNA定量的參考值可能不同，但測定值正常與否的判定方法是一樣的），若測定值異常，標志著乙肝病毒復(fù)制，不合格。

6、其他問題

高等學校中具有研究員、高級講師、高級工程師、高級實驗師等高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員,在申請認定高校教師資格時,不能等同于擬聘教授、副教授免普通話水平測試和教育教學能力測試,必須按要求參加普通話水平測試和教育教學能力測試并達到合格標準。