為做好2010級專業人才培養方案的制訂工作，4月25日下午，教務處組織召開專業人才培養方案制訂研討會。研討會由教務處處長何集體主持，專業建設指導委員會委員、各二級學院院長、教務處領導及各科室負責人、專業帶頭人、教研室負責人參加了研討會，副院長程花林同志出席研討會并講話。

研討會對2010級專業人才培養方案模板進行了解析，并就專業人才培養方案的制訂工作提出具體的指導意見，與會人員就相關問題進行了充分研討，最后，副院長程花林作總結講話。

程花林同志指出，專業人才培養方案是學院教學工作的綱領性文件，2010級專業人才培養方案的制訂要做到科學、合理、可操作性強，尤其要突出以下幾點：一是要積極推行后置訂單培養。第一至四學期基本完成課程教學任務，采用工學交替的教學組織模式，培養學生初步具備基本專業技能及崗位群職業能力。兩年后與企業簽訂訂單，第五學期進行訂單培養，第六學期組織學生到訂單企業頂崗實習。二是要處理好職業導向與人文導向的矛盾。加寬加厚人文課程，拓寬學生的知識面，提高綜合素質及適應職業崗位及社會的能力；加強智力訓練、能力培養及人格養成，促進智商、情商及靈商全面發展。三是要完善實踐教學體系。通過課程實訓、專項實訓、綜合實訓、校中廠、廠中校等方式，安排校內實訓；通過專業見習、專業實習、工學交替、頂崗實習，安排學生校外實訓。校內、校外實訓相結合，構建完善的實踐教學體系。四是要處理好專業相對穩定性與市場急劇變化之間的矛盾，人才培養要體現一定的前瞻性。通過專業選修課，增強學生適應經濟發展和職業變化的能力，第一學年分專業群培養，即寬口徑培養；第二學年實行分流培養，使專業在不同方向上拓展，形成眾多范圍小、易調整的專業方向，既保持專業的相對穩定性，又適應人才需求變化，提高學生的就業率。五是要推行學年學分制，個性化培養學生的綜合素質及可持續發展能力。