9月26日晚，外語(yǔ)學(xué)院2011級(jí)應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)舉行了一場(chǎng)題為 “Should we be supported financially by our parents?”的外語(yǔ)辯論會(huì)。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)姜云臣教授以及外語(yǔ)學(xué)院專業(yè)教師出席活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)委。正反雙方參賽選手在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己所掌握的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行辯論，積極發(fā)言，態(tài)度明確，充分體現(xiàn)出他們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

在辯論過程中，辯手從開始的拘謹(jǐn)、緊張，到后來的放松自如地發(fā)揮，都顯示出良好的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)效果，達(dá)到了利用第二課堂進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的目的。盡管辯手們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力還透露著幾分生澀，口語(yǔ)中還有語(yǔ)法和用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤和瑕疵，但通過本次活動(dòng)，同學(xué)們能充分意識(shí)到自身存在的問題，日常可以進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)鍛煉，彌補(bǔ)不足。

辯論會(huì)結(jié)束后，由英語(yǔ)任課教師趙汗青和曹月霞分別用英語(yǔ)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。兩位老師充分肯定了這次辯論會(huì)所取得的良好效果，對(duì)于同學(xué)們積極參與、富有活力、勇于挑戰(zhàn)的精神，給予了積極的鼓勵(lì)。姜云臣教授對(duì)這次學(xué)生自己組織的英語(yǔ)辯論會(huì)用英漢兩種語(yǔ)言進(jìn)行了小結(jié)。他指出，利用第二課堂，在老師的指導(dǎo)下組織各種有益的英語(yǔ)活動(dòng)，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力是極為有利的。他也再次強(qiáng)調(diào)了外語(yǔ)學(xué)習(xí)要聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的重要性。因?yàn)檎Z(yǔ)言首先是講出來的，根據(jù)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，我們把聽說放在首位。我們的外語(yǔ)教學(xué)原則是教、學(xué)、練，所以我們必須在課內(nèi)、課外都把培養(yǎng)、鍛煉、提高學(xué)生的聽說能力作為我們外語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)。否則，我們教出來的學(xué)生必然是外語(yǔ)“啞巴”。

本次活動(dòng)開展，同樣也培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生干部的組織、溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作能力，對(duì)學(xué)生來講是一種一舉多得、提高自己綜合能力的極佳機(jī)會(huì)。同時(shí)，2011級(jí)英語(yǔ)專業(yè)本學(xué)期共計(jì)劃舉行三場(chǎng)口語(yǔ)競(jìng)賽，其中首屆英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽題目已經(jīng)列出，即 “How to learn English well?”（如何學(xué)好英語(yǔ)？），旨在讓每位同學(xué)都有話可說，都參與準(zhǔn)備，做到人人學(xué)習(xí)、人人開口、人人參與、共同提高！

（外語(yǔ)學(xué)院 姜云臣教授供稿）