國際商學院調研

藝術學院調研

金融學院調研

信息工程學院調研

航空旅游學院調研

國際交流學院調研

外語學院調研

經濟管理學院調研

為進一步推進我校職業本科復合型人才培養模式改革，提升專業建設內涵，切實推進職業本科試點工作取得實效，6月9日到6月12日，副校長程花林帶隊，教務處有關人員陪同，分別到各學院開展專業建設情況調研。

此次調研圍繞“新文科”背景下職業本科復合型人才培養、“新工科”背景下工程技術人才培養的實施路徑，外語特色凝練三個主題進行。

調研活動第一站，程花林一行來到國際商學院。近年來，國際商學院依托跨境電商省級品牌專業群建設，在打造課、崗、證、賽、考融通的課程體系、創新創業教育等方面形成了工作經驗和心得。接下來，國際商學院擬在推進跨專業交叉融合及復合型教師隊伍建設方面

調研活動第二站為藝術學院。藝術學院注重傳統工藝與現代科技相結合，深化工作室教學模式改革，將真實項目引入工作室，引導學生在真實項目中提高實踐動手能力；注重學生作品展示，活躍校園文化氛圍。

調研活動第三站為金融學院。金融學院適應金融科技化、國際化，打算以職業本科專業為重點，構建跨學院、跨學科的專業群，探索金融專業國際合作辦學模式。

調研活動第四站為信息工程學院。信息工程學院是“山東外國語職業技術大學”校名中“技術”二字的支撐學院，學院主動適應日照市“新工科”產業，進一步明確專業定位。計算機類專業擬服務日照市智慧城市、前端開發、大數據模塊、移動端方向，動漫專業擬對接網紅經濟產業鏈中的產品包裝、視頻制作、宣傳推廣等，建筑類專業擬培養建筑信息模型人才，并打算與企業合作共建產業學院。

調研活動第五站為航空旅游學院。航空旅游學院著眼于突發疫情等社會環境的變化給旅游業、酒店接待業、民航業帶來的新機遇和新挑戰，將虛擬仿真技術引入旅游專業教學，推進教學與社會服務和實踐相結合，并打算在高質量訂單培養方面再出成果。

調研活動第六站為國際交流學院。國際交流學院是推進我校國際合作與交流的重要窗口，學院圍繞學前教育、幼兒發展與健康管理兩個新設專業的專業定位、課程體系構建、教學準備等進行了分享。程花林重點就學前教育的專業定位、專業認證、國際化辦學、專業群建設予以指導。

調研活動第七站為外語學院。外語學院是“山東外國語職業技術大學”校名中“外”字特色的重要載體，圍繞外語+跨境電商人才培養，外語學院已初步形成工作思路，并提出跨界化、技術化、國際化的外語專業特色的實施路徑。

調研活動第八站為經濟管理學院。根據魯南地區及山東省社會經濟發展對經濟管理人才的需求，學院擬打造“專業+外語”、“專業+人工智能（現代信息技術）”的“兩+”人才培養新模式，將人工智能、區塊鏈等現代信息技術方面的課程，融入課程體系，并在“新文科”背景下組建“財經商貿+信息技術”專業群。

交流期間，程花林重點圍繞“新文科”背景下職業本科復合型人才培養、“新工科”背景下工程技術人才培養兩個主題，與各學院進行了深入交流，明確了工作重點，并就各學院進一步明確專業定位、專業群建設、課程體系構建、產教融合等問題一對一地提出工作要求。

此次調研進一步深化了各學院“新文科”“新工科”背景下對職業本科復合型人才培養的認識和思考，對下一步推進職業本科專業及專業群建設具有積極的促進意義。（教務處、各學院）

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