為落實學校提出的“精致山外”“特色建設”工作部署，推進“教學精致化”建設進程，促進“外語+技術(shù)”人才培養(yǎng)模式的再深化，4月6日上午，“外語+技術(shù)”人才培養(yǎng)模式研討會在國際教育學院二樓報告廳召開。校長田德全，總督學何集體，副校長程花林、孔慶榮出席研討會，教務處、學生工作處、團委、各教學單位有關人員參加會議。研討會由副校長陳文華主持。

研討會歷時一上午，分四個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)銜接緊湊，研討氣氛熱烈，達到了交流觀點、促進工作的既定目標。

主旨發(fā)言：亮觀點·碰火花·展對策

研討會第一環(huán)節(jié)為各教學單位進行主旨發(fā)言。9個教學單位分別圍繞“外語+技術(shù)”人才培養(yǎng)模式的落地實施，立足本部門設置專業(yè)或開設課程的基礎和特點，展示觀點，提出對策，貢獻智慧。

程花林在主旨發(fā)言中圍繞“外語”“技術(shù)”兩個關鍵詞，闡述外語能力培養(yǎng)的目標和實現(xiàn)路徑，解讀“技術(shù)”在各專業(yè)中，尤其在文科類專業(yè)中的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標和實現(xiàn)舉措。他認為，落實“外語+技術(shù)”人才培養(yǎng)模式，重點在于外語水平提升和技術(shù)技能培養(yǎng)兩個方面。外語類專業(yè)要重點提升語言應用能力、融合職業(yè)崗位培養(yǎng)復合型人才；非外語類專業(yè)重點提升外語應用能力，提升外語應用能力要有動力、有目標、有路徑。提高技術(shù)技能應結(jié)合專業(yè)特點培養(yǎng)通用能力和專業(yè)能力，推動課程體系再造是落實“外語+技術(shù)”的必要途徑。程花林和各教學單位的發(fā)言為接下來的小組討論做好了鋪墊。

分組討論：深交流·獻方案·促升華

研討會第二環(huán)節(jié)為分組討論。與會人員兵分四路，在組長的召集下繼續(xù)開展小組討論。大家針對第一環(huán)節(jié)中的發(fā)言觀點，遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，結(jié)合工作實際，各抒己見，既有觀點的碰撞，也有思想的交鋒。小組討論中，與會人員對“外語+技術(shù)”的認識進一步深化，“外語+技術(shù)”貫穿至各專業(yè)教學的實施路徑進一步明晰。

小組匯報：集智慧·理思路·再提升

小組討論結(jié)束后，4位小組長分別就小組討論情況和成果進行總結(jié)和梳理。大家一致認為，“外語”是我校辦學過程中亮麗的底色之一，“技術(shù)”是職業(yè)本科辦學的方向之一。在提升學生外語應用能力方面，要結(jié)合職業(yè)方向和崗位需求量身定制外語類課程，推進外語課程在教學內(nèi)容、教學方法方面的改革；教師應跟進學生的學習過程，提高外語課程學習的挑戰(zhàn)度。要全力營造濃厚的外語學習氛圍，通過實現(xiàn)第一課堂、第二課堂融通，為學生拓展和搭建語言學習和實踐空間舞臺。在提高學生技術(shù)技能方面，要通過充分調(diào)研進一步明確學生職業(yè)崗位需要的專業(yè)能力和通用能力，對課程進行再優(yōu)化提升，將新一代信息技術(shù)融入學生的學習過程，同時也要鍛造一支信息化應用能力強的師資隊伍。

陳文華對研討會做總結(jié)。他肯定了研討會取得的成果，圍繞如何解決學生英語基礎有差異的問題，如何實現(xiàn)外語、信息技術(shù)類師資在全校范圍內(nèi)的共享，如何提升教師外語應用水平和信息技術(shù)素養(yǎng)，如何實現(xiàn)教學與團學工作協(xié)同4個問題進行總結(jié)，并針對“外語+技術(shù)”人才培養(yǎng)模式如何再落地、再實施，對下一階段開展的工作進行具體安排。

此次研討會是在學校提出“精致山外”“特色建設”的背景下，圍繞深化人才培養(yǎng)模式改革這一主題召開的一次研討會、提升會、落實會，是落實“教學精致化”建設的具體行動之一，對推進“外語+技術(shù)”人才培養(yǎng)模式改革的再深化，凝練山外人才培養(yǎng)特色具有積極的促進作用。接下來，學校將吸收此次研討會的成果，形成“外語+技術(shù)”人才培養(yǎng)模式改革的實施意見，全面推動“外語+技術(shù)”落實落地。（教務處）