7月21日，教育部首屆全國教材建設獎擬獎勵名單公示結束。《綜合日語》（第一版）系列教材入選全國職業教育與繼續教育類優秀教材。我校齊羽羽、王斌、李慶君3位教師主編的《綜合日語2》一并榮獲首屆全國教材建設（職業教育與繼續教育類）二等獎。

全國教材建設獎由國家教材委員會主辦，教育部承辦，每四年評選一次，對各級各類優秀教材和做出突出貢獻的先進集體、先進個人予以表彰，是新中國成立以來首次設立全面覆蓋教材建設各領域的專門獎勵項目，也是全國教材建設領域的最高獎。

此次我校教師獲獎充分彰顯了我校在“三教”改革中取得的成績，充分檢驗了我校教師的教學能力和教學水平，對學校教材建設具有重要意義。

近幾年，我校貫徹落實《國家職業教育改革方案》精神，深入開展教師、教材、教法“三教”改革，著力構建教材建設的長效機制，在教材建設方面取得了顯著的工作成效。

——做好頂層設計，系統謀劃建設? ? ?

學校成立教材選用委員會，出臺《教材建設與管理辦法》，將教材建設納入學校特色建設規劃。積極探索專業（群）、課程、教材一體化建設思路。圍繞電子商務、應用英語（跨境電子商務方向）、現代金融服務等6個專業群，重點面向職業本科專業，吸納行業及領軍企業參與專業核心課程開發，校企共同編寫專業核心課教材，鼓勵教師開發活頁式、工作手冊式教材。

——融入課程思政，落實立德樹人? ? ?

學校制定了《課程思政工作實施方案》，通過開展課程思政教學典型案例評選、課程思政示范項目建設等工作系統推進課程思政建設，將課程思政元素融入教材開發，確保教材體現正確導向，在教材建設中將立德樹人任務落實落地。

——強化校企合作，體現書證融通

立足職業本科高層次技術技能人才培養定位，打破傳統學科知識體系，以項目、任務、模塊為載體，注重融入新一代信息技術，配套開發信息化資源。以學校開展的產教融合項目教學為切入，吸納行業及領軍企業參與專業核心課程開發。積極聯絡1+X職業技能等級證書的社會評價組織方，將新技術、新工藝、新規范納入教材內容，實現“書證融通”。

——以質圖強，成果顯著

近年來，學校積極貫徹落實《國家職業教育改革方案》精神，推進學校精致化建設及特色建設進程，教師主編教材40多部，立項3批校企雙元開發教材，3部活頁式教材進入出版流程，3部教材入選“十三五”職業教育國家規劃教材，1部教材獲首屆全國教材建設二等獎。

下一步，學校將以此次教材獲獎為新起點，繼續堅持職業教育類型特色，以職業本科教材建設為重點，融入“1+X”職業技能等級證書要求，進一步彰顯我校“外語+技術”人才培養特色，培育打造更多優質教材，推進“三教”改革縱深發展，切實提高人才培養質量。（教務處）