日前，山東省教育廳下發了《“無感知數據采集”示范項目名單的通知》（魯教科函〔2024〕6號）。我校《泛化線性模型視角下的職業本科教學多維評價探索與實踐》項目成功入選。

該項目旨在通過綜合運用人工智能、大數據、物聯網、云計算等信息技術，實現教育教學過程中數據的無感知采集，以推動職業教育的數字化轉型和教學模式創新。

項目將重點圍繞無感知數據采集技術在課堂教學中的應用展開。通過實時采集和分析教學過程中的數據，提供關于教學目標、教學模式、教學效果等多方面的洞察，形成專業、課程、教師教學以及學生學業的數字畫像，為精準教學管理、精準教學運行、多維評價管理、教學質量檢測、反饋及持續改進提供有力支持。

項目利用GLM泛化線性模型進行成績預測，通過數據可視化工具將數據結果以圖形和圖表的形式呈現，使決策者更好地理解數據和模型輸出，從而有針對性地改進教學和教育政策。

該項目的成功獲批不僅標志著職業本科教育領域在數字化轉型方面邁出重要一步，也預示著職業教育更加注重數據驅動的教學改進和人才培養質量提升。項目的順利實施和取得的成果，將為職業本科教育持續發展和創新提供強有力的支撐和動力。?（數字信息中心、教務處、信息工程學院）