高校思想政治工作在長期的實踐中已經形成了許多反映其本質特征和必然趨勢，并反復起作用的內在規律。然而，在諸多規律中最根本的一條就是圍繞學生、關照學生和服務學生，正確認識和深刻把握這一根本規律，對于加強和改進新形勢下高校思想政治工作具有十分重要的理論價值和實踐意義。

“圍繞學生”就是處處都要體現“以學生為中心”的教育理念，形成全方位的育人機制。“圍繞學生”就要做到“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”。為此，要創新教育方式方法，運用教育藝術，運用新媒體、新技術開展思想政治教育工作，實現思想政治教育方法科學化、現代化，讓各類課程與思想政治理論課同向同行，形成教書育人機制；結合時代潮流、現代大學建設要求、學生發展需求規劃發展戰略，制訂人才培養計劃，做好教學科研工作，形成科研育人機制；切實加強團學組織和學生社團建設，充分發揮學生組織“自我管理、自我教育、自我服務”的功能，形成組織育人機制；廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐，建設校園文化走廊、文化墻、校史館，形成文化育人機制；提高實踐教學比重，組織學生參加社會實踐活動，完善科教融合、校企聯合等協同育人模式，加強實踐教學基地建設，形成實踐育人機制；高校要準確把握學習貫徹落實會議精神、工作重點，黨委班子成員履行“一崗雙責”，結合業務分工抓好思想政治工作和黨的建設工作，紀委要切實履行監督責任，形成管理育人機制。各學院和職能部門要以學生為中心，切實做好服務工作，形成服務育人機制。

“關照學生”就是要時刻牢記“辦好人民滿意教育”的時代重托，構建全過程育人的格局。“辦好人民滿意教育”就要遵循學生身心發展規律，從學生的實際出發，滿足學生成長成才的需要，創造適合每一個學生的教育。一是關照學生的政治修養。要讓馬克思主義旗幟高高飄揚，絕不允許馬克思主義在任何學科中“失語”，在任何教材中“失蹤”，在任何論壇上“失聲”。要聯系時代特點與學生思想實際，將做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀、實現民族復興的理想和責任等融入課程教學，引導學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和進行國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，全面提高學生思想政治素質。二是關照學生的身心健康。定期開展心理健康普測和心理健康教育宣傳活動，促進心理咨詢教育活動和心理素質拓展訓練活動的常態化，引導學生塑造正確價值觀，建立成熟情感心理。三是關照學生的學習生活。要深入學生群體，了解學生呼聲，及時解決學生困難，滿足學生合理要求。完善“獎、貸、助、減、補”五位一體的助學機制，解決學生經濟困難，開展“誠信之星”“自強之星”等評選表彰活動，培養學生的誠信感恩、自立自強的觀念，發揮資助育人的作用。四是關照學生的擇業就業。完善就業服務體系，開展專題報告會，搭建學生就業平臺，引導學生把職業選擇與國家、社會需要相結合，樹立正確的人生價值導向。

“服務學生”就是個個都要履行好“立德樹人”的神圣職責，營造全員育人的氛圍。我們必須清醒地認識到，高校思想政治工作是一個系統工程，“立德樹人”是學校每一個教職員工的神圣職責。首先，教師是思想政治教育的主力軍。教師要做先進思想文化的傳播者和黨執政的堅定支持者。廣大教師要牢記“老師”是第一身份、人才培養是第一要務，“上好課”是第一責任,要距學生近一些、和學生親一些、與學生熟一些、對學生好一些，讓學生親其師而信其道。其次，管理人員把解決思想問題與解決實際問題結合起來，做到既講道理又辦實事，加強人文關懷和心理疏導，促進大學生身心和人格健康發展，及時解決學生提出的問題，耐心、細心為學生提供服務；再其次，學校后勤服務人員不但要為高校師生學習、生活無憂提供保障，更要讓每一次高水平、高質量的保障服務，都能給學生一種潛移默化的教育，都能給學生起到一種榜樣示范的作用。（南華大學　彭建軍、唐素芝）

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