????12月2日下午4時20分，隨著最后一名輔導員走出考場，我校為期3天的輔導員職業能力集中培訓圓滿落下帷幕。這標志著我校在培養學管隊伍能力提升工作上，又向前邁出扎實一步。

????為進一步提升增強輔導員的政治素養、業務能力和育人本領，學生工作處在多次調查論證的基礎上，主動創新組訓模式，最終確定以沉浸式、聆聽式、互動式和理論考試形成了培訓的閉環，真正讓輔導員們在培訓過中有收獲提升。

????11月29日上午，培訓活動首先由馬克思主義學院段文閣教授講座揭開序幕。他結合“什么是以德服人、輔導員為什么要以德服人、輔導員怎樣做到以德服人”等內容論述了以德服人的涵義，教育引導輔導員應以人格魅力服人、以職業精神服人、以教師之愛服人、以人性管理服人。

????強化輔導員的科研意識及科研技能，是這次培訓的重點。為此，培訓會上特地邀請了科研處惠建國博士從“為什么做科研、什么是科研、怎么做科研”三方面深入淺出地向大家闡述做科研的重要性，鼓勵大家在新時代背景下，更加學術化、專業化地開展學生工作。

????同樣，外語學院專任老師姚嵐副教授則從“何為知網，知網何為”的主題出發，介紹如何通過CNKI在學習、教學、科研過程中獲取最專業、最權威的知識資源，掌握最前沿的科研輔助管理工具，為大家揭開了知網的神秘面紗。

????為更深了解學生之間的朋輩幫扶以及學生干部的成長歷程，今年培訓會首次邀請由社團聯合會和學生會的學生代表走上講臺，從學生角度講述他們的工作中的酸甜苦辣，闡述了他們眼中好老師的形象。

????針對公文格式不統一、創新創業不熟悉現象。培訓會還專門邀請了辦公室趙永泉副主任與國際商學院許翠老師給大家進行了“公文寫作規范”及教師創新創業比賽的講座，為輔導員們作了科研和公文寫作方面的技能指導。

????為強化培訓效果，加深學習印象。培訓會打破以往灌輸式的授課方法，采取“邊學邊議邊分享”的形式每天都拿出時間進行分組討論，并對工作進行反思梳理、未來規劃等方面進行分享。

????最后，作為培訓成果的檢驗，學校于12月2日下午組織開展了輔導員能力考試。

????三天的培訓內容豐富而又凝練，取得了較好效果。大家紛紛表示，這次培訓會不僅大大提升了輔導員的綜合素質、理論水平和工作實務創新能力，還認真傾聽了學生的心聲，為一下步學生工作找準了方向、奠定了基礎，真正地做到了以學促教，教學相長。