為深入落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》等文件精神，進一步深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，彰顯辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和服務(wù)能力，本學(xué)期我校啟動了產(chǎn)教融合項目運營工作。

為推進工作進程，加快項目落地，7月1日上午，在山外9號書咖，我校組織開展了產(chǎn)教融合項目運營推進會。執(zhí)行校長杜琳，副校長程花林、韓磊、孔慶榮出席會議，人事處、教務(wù)處、科研處、財務(wù)處等有關(guān)職能部門負責(zé)人及各教學(xué)單位主要負責(zé)人共25人參加會議。

?會上，管控與評估管理中心主任助理、網(wǎng)絡(luò)管理中心主任王斌向與會人員共享了校內(nèi)現(xiàn)有的、可供開展產(chǎn)教融合的項目，并立足自身企業(yè)管理經(jīng)驗分享了行業(yè)企業(yè)對高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的需求。信息工程學(xué)院副院長李婭以2019級計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例，分享了《綜合布線技術(shù)》課程實施產(chǎn)教融合的落地方案。方案基于產(chǎn)教融合項目運營的思路對課程進行了系統(tǒng)設(shè)計，方案將真實項目引入課程教學(xué)，將教學(xué)場地搬到施工現(xiàn)場，將網(wǎng)絡(luò)中心工作人員列為項目指導(dǎo)教師。學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實踐，在項目運行過程中開展課程輪訓(xùn)，提高實踐能力；專業(yè)課教師帶隊完成項目，既是項目的指導(dǎo)和策劃者，也是項目的一線參與者。該項目已經(jīng)啟動并準備于今年暑假期間繼續(xù)推進。

執(zhí)行校長杜琳對信息工程學(xué)院的落地方案給予了充分肯定，并對項目實施過程中存在的困難予以協(xié)調(diào)解決。她指出，信息工程學(xué)院要制定更詳細具體的落地方案，切實將項目組織好、運營好，讓師生學(xué)有所獲；要以真實項目的植入為推動，進一步推進課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和模式的改革創(chuàng)新。她要求，其他各學(xué)院也要拓寬思路，立足自身的專業(yè)優(yōu)勢和基礎(chǔ)，積極尋找與專業(yè)建設(shè)有關(guān)聯(lián)、與人才培養(yǎng)目標一致、師生參與度高、對培養(yǎng)模式和教學(xué)模式有促進作用、有前景的項目，將真實項目融入教學(xué)過程，真正實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接.

本次會議進一步解放了思想，拓寬了工作思路，對進一步明確產(chǎn)教融合項目運營的實施路徑，推進項目實施具有積極的意義。