????為深入貫徹國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，落實(shí)《關(guān)于工業(yè)大數(shù)據(jù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》《山東省“十四五”數(shù)字強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃》等文件精神，日前，山東省工業(yè)和信息化廳組織開展了2021年度山東省大數(shù)據(jù)發(fā)展創(chuàng)新平臺(tái)申報(bào)工作，我校獲批山東省大數(shù)據(jù)創(chuàng)新人才基地。
????學(xué)校升格為職業(yè)本科以來，根據(jù)教育部下發(fā)的數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞“產(chǎn)教融合”“市校融合”，深度融入職教創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)和“城市+大學(xué)”共同體建設(shè)，重點(diǎn)聚焦政校行企協(xié)同發(fā)展：分別與北京中軟國(guó)際教育科技股份有限公司簽署共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)議；與環(huán)球慧思（北京）數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司簽署外貿(mào)大數(shù)據(jù)產(chǎn)學(xué)研基地協(xié)議；與北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司簽署校企戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)、資格認(rèn)證、師資培養(yǎng)、承辦賽項(xiàng)、對(duì)外服務(wù)為一體，面向社會(huì)打造產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)創(chuàng)用一體化綜合服務(wù)平臺(tái)。
????學(xué)校出資成立山東眾生數(shù)據(jù)科技技術(shù)股份有限公司作為科研成果轉(zhuǎn)換平臺(tái)。眾生數(shù)據(jù)是致力于數(shù)據(jù)中心、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)信息化服務(wù)商。眾生數(shù)據(jù)與學(xué)校師資共享、資源共享、共同研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化。公司擁有一批以歸國(guó)博士為核心的高層次人才團(tuán)隊(duì)，獲得數(shù)十項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在大數(shù)據(jù)融合、數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)可視化等方面擁有核心技術(shù)。
????學(xué)校積極踐行“城市+大學(xué)”服務(wù)理念，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為使命開展各類社會(huì)服務(wù)：承辦2021年日照市科技論壇2項(xiàng)，分別是數(shù)字經(jīng)貿(mào)精英論壇、膠東半島五市區(qū)域一體化工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)公共服務(wù)平臺(tái)論壇；承接日照市城市管理局的城市管理專職巡查隊(duì)伍購(gòu)買服務(wù)；以環(huán)球慧思外貿(mào)大數(shù)據(jù)產(chǎn)學(xué)研基地為依托，成立日照市“貿(mào)易數(shù)字化”智庫(kù)，以技術(shù)和人才助力日照市外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的高效發(fā)展。我校大數(shù)據(jù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員作為全國(guó)信息化教學(xué)培訓(xùn)專家，近兩年受邀在全國(guó)培訓(xùn)30余場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)6000余人；疫情期間，線上培訓(xùn)4場(chǎng)，參訓(xùn)人數(shù)超過10余萬(wàn)。
????獲批山東省大數(shù)據(jù)創(chuàng)新人才基地，是我校深入貫徹國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，以大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向省級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)的重大突破。下一步，我校將與更多大數(shù)據(jù)龍頭企業(yè)建立戰(zhàn)略合作，基于商貿(mào)大數(shù)據(jù)、社會(huì)治理大數(shù)據(jù)、教育大數(shù)據(jù)的崗位分析，實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)、跟崗實(shí)踐，聯(lián)合培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才；社會(huì)治理大數(shù)據(jù)服務(wù)立足日照，輻射山東，逐步擴(kuò)大到全國(guó)；提煉學(xué)校在混合式教學(xué)、在線開放課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成教育大數(shù)據(jù)實(shí)施、分析、使用的系列典型案例，形成可復(fù)制、可傳播的方案，面向全國(guó)，服務(wù)高校。（DYN）
